對于工程技術，文正書院不是不重視，而是找不到好的老師，朝中舞權弄墨者，皆是魯班會，縱橫地方的，也皆是些魯班會勢力，這讓故作清高，不與朝中勢力合作的千年書院倍感尴尬。
雖然嗅到了朝廷科舉制度的改革，但是這所千年學府總歸沒有變動，繼續張中書先賢奉行的‘兇懷帝王術’政策。
所以，虎穴出老虎，狼窩出狼崽，什麼樣的學校，能教出什麼樣的學生，這都是必然，就拿這幾年文正書院的會試來說，無一人進入前五十名，更别說榜眼探花之類的，成績暗淡，榮光被毀，這讓郡學的學官們都火急如焚，食物不能下咽。
千年學府的威望，急需要一次重大的挽回。
那一下午，是一個曆史性的時刻，郡學的孩子們第一次了解到科學是何物，并且一個個手舞足蹈，竟然都忘記了吃飯，讓周敦宜大跌眼鏡，自己教書半輩子，還從沒見有學生主動去探尋課本為何物。
有人卻目睹了孫奇的教課全過程，當然，這人十分淡然地聽完了周敦宜的牢騷。
“你好，你是那位教授科學的落...書生吧？”
站在孫奇身邊的，是一位看起來年紀輕輕，眉毛描的清淡的年輕人，不過他一身紫色長袍，頗有教授的風範。
“大哥哥，這是整個童生班的學官，叫孫笑天，為人很好的。”
踢蹴鞠的小孩，名為桃花扇，當然名字很好聽，人也挺乖巧，已經完全被孫奇談到的科學所吸引，現在已經離不開孫奇了。
孫笑天在文正書院就職不到三年，三年前他考中進士第十八名，殿試上被賜予同進士及第後，便被吏部分配到這個千年學府來任職，童生班總督學。
總督學，就相當于上輩子的小學部教務處主任。
看似龐大的文正書院，雖然仍有舊名在招收着各地的寒生，但是其危機已經初現，這幾年的科舉試題，已經完全超越了之前任何一次考試，甚至有一年，完全和先賢的諸子百家不搭邊，全部是科舉的‘科學’。
所以現在，他求賢若渴，三年前他來的時候，發誓要讓文正書院一躍成為四大書院之首，再創往日之輝煌。
“對，小生便是這個落榜的書生。”
孫奇順着話說話，将孫笑天差點說漏嘴的說了出來。
“你說你想在這裡教書，也對，舉人榜是秋後才放出來，你卻早已知道自己落榜，一定是未蔔先知的哲人，對不對？”
孫笑天打趣道，争取讓自己不那麼尴尬。
“因為那些考題八成和儒學沒有搭邊，小生自認為儒學十分差勁，所以不用看，自然就落榜了。”
孫奇試探道，這個督學如果還注意不到近些年的考題變革，那就與之沒什麼可說的了。
孫笑天哈哈大笑，他慧眼如炬，早已看出孫奇在謙虛，拍着孫奇的肩膀，連連稱贊道：“真是出色的人才，明明知道自己不會落榜，卻還謙虛落榜，你可知道朝廷這些年越來越重視科學，是為了什麼嗎？”
氣氛一時尴尬，孫奇一生所見的官僚，大多是一些地方官，最高級别好像就是馮川了，一個郡的郡守，天下五十六個郡，怎麼說都有些小吧。
所以對于朝廷的意圖，就好比想要揣摩天的意圖一般，讓從村裡出來的孫奇完全不知所以。
“呵呵，聽我一言，三年前，我考中進士第十八名，曾有緣分進宮面見聖上，且不說聖上身邊都是能人奇人，但是聖上的提問十分之奇怪。聖上問我，如果北疆長城被胡人攻破，我們該怎麼抵禦作戰，還有那存留已久的西域都護府若是被大食國吞并，我們該怎麼溝通與西荒世界的貿易，當然，我對軍事一竅不通，自然沒有得到皇上的親睐，不過我在宮中那幾天，卻是有幸瞥見一些奇事。”
孫奇暗道，原來如此，大漢國并不是鐵闆一塊，四周有很多毒蛇，準備随時吮吸一口這塊龐然大物的鮮皿。
孫笑天沉默半刻，這才緩緩道：“進宮第二天，我有幸在朝臣的隊列中瞥見西荒世界中大秦國的來使。”
孫奇暗道，這大秦國不就是上輩子所稱的羅馬國麼，但是尊敬為人本，他不會插嘴的，這些重要訊息，都是日後奮鬥的方向。
“那位大秦國的來使，給聖上進獻了一個航海盤的模型和一串金色耀眼的瑪瑙吊墜，說這是他們國家的國寶，聖上果真沒讓我們失望，并不對那個瑪瑙吊墜感興趣，隻是看了一眼就扔到一旁，拿着那個航海盤問了起來。”
孫笑天忽然笑了起來，看起來真的就像是在笑話天子般。
“天子像個小孩般問那個使者，這是什麼東西，那個使者解釋說是什麼海峽什麼海什麼什麼的，反正我是啥也不會，估計那次會晤大秦國來使之後，天子就對科舉有了新的認識，從那時起，我就覺得科舉考試不再是之前的諸子百家當道了。”
航海盤是船上的指南針，上輩子的繞海航行之後，米國就開始了工業革命。
孫奇大悟，原來是大秦國的來使使得當今聖上注重科學，不過就算是重視，沒有技術，那也是掘井止渴，根本不夠。
再者大秦國竟然都有航海盤了，着實讓孫奇驚訝，孫奇記得上輩子清朝的一個趣事，米國的某使臣進貢給乾隆大帝一個地球儀，乾隆卻隻對來使中的一個外國小孩感興趣，這讓米國這位使臣回去後，立馬投了一票對大清帝國開戰。
“但是當今朝政，都被魯班會把持，而我文正書院向來不與重臣合作，郡學的師資也十分薄弱，現在有小先生，就如同是神人相助，不過小先生準備怎麼和我們合作？”
孫笑天意味深長地笑道，孫奇暗道他不得聖上器重應該也是有原因的，太喜歡笑了，而且笑起來萎縮盡顯。
“先引進一些新式教材吧，我這剛好有大量的新式教材。”